Un viatge d'aprenentatge: Els primers traços per aprendre a dibuixar

Si he de nomenar una de les coses que m’esperava realitzar i treballar més durant el meu pas per aquesta assignatura, puc dir que aquesta és dibuixar i aprendre a dibuixar. Tot i això, tan sols vam dedicar una única sessió al dibuix, la qual cosa hem va sobtar bastant des d’un principi. Bé, una vegada endinsat per aquest viatge i una vegada lligades les intencions i objectius d’aquesta assignatura puc comprendre quina era la finalitat d’aquella sessió.

La pregunta que ens podem formular és, com podem aprendre a dibuixar o quines habilitats es requereixen treballar per dibuixar bé? Què han d’aprendre els nostres alumnes per dibuixar?

Abans de començar a entendre aquestes preguntes i conceptes el professor Jordi ens va dir que ens dibuixéssim les cares uns companys als altres, sense donar-nos pautes ni dir-nos com ho havíem de fer. També ens vam dibuixar les nostres mans, primer mirant la mà i el dibuix que estàvem realitzant, després només mirant la mà i sense mirar el dibuix i per finalitzar dibuixar la mà sense aixecar el llapis del paper.

Un cop fets els dibuixos el professor se’ls va mirar i ens va explicar uns quants conceptes que ajuden a centrar-se més en allò que dibuixem o que ens permeten fer els dibuixos d’una manera més aproximada i pareguda a la realitat.

El problema no és saber dibuixar bé o no, sinó saber integrar tota una sèria d’habilitats en una habilitat global que ens permeti observar i veure més enllà del que veiem amb els nostres ulls i que arriba al nostre cervell. Un aspecte que hem va sobtar molt és que si dibuixem una cosa, com ara una mà o una cara boca baix, potser ho dibuixéssim millor que si mirem el que estem dibuixant de la posició normal.

Com potser que sapiguem dibuixar una cosa que està boca baix i no boca amunt?

Quan una cosa està boca baix no sabem que estem dibuixant, per tant canviem la nostra mirada i percepció, llavors no sabem que estem dibuixant, sinó que dibuixem rectes i corbes que prenen una direcció o una altra.

El fet de dibuixar no és difícil, el que pot resultar complicat és el fet de veure i canviar la manera en que observem les coses. Aprendre a dibuixar requereix aprendre a veure i canviar la manera d’observar les coses.

Aquest aspecte d’integració de tota una sèrie d’habilitats en una habilitat global, també és un aspecte treballat en l’assignatura de Didàctica de l’Educació Física, el qual ens diu que per aprendre ens hem de centrar i obrir la ment, integrant les dues regions cerebrals, l’hemisferi dret i l’hemisferi esquerre, llavors quan la integració és una totalitat, l’aprenentatge del dibuix o qualsevol altre aspecte es desenvolupa amb major facilitat.

En aquest vídeo podem observar els diferents dibuixos que vaig realitzar a classe.

Si volem que els nostres alumnes aprenguin a dibuixar, els hem de motivar i ensenyar a observar les coses d’una altra manera a la qual estan acostumats, obrint la ment i intentant que aconsegueixin veure més enllà del que realment els arriba per mitjà dels ulls.

També el professor Jordi ens va explicar una sèrie de pautes alhora de començar a dibuixar una cara, les quals consistien en centrar la base del dibuix, és a dir, fer un esbós principal que a partir d’aquest ens pugui servir de guiar per continuar dibuixant els altres elements d’una cara.

En aquest adreça hi trobem tota una sèrie de pautes que ens ajuden i faciliten alhora de començar a dibuixar. És tracta d’una adreça bastant interessant per començar a dibuixar.

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=dibuja&myidioma=cat&idphpx=jocs-educatius